Perspektiv i tegning

Denne lektion fokuserer på det grundlæggende i perspektiv i tegning. Jeg vil vise dig trin for trin, hvordan du bygger et objekt i perspektiv. Trin for skridt, og ikke som normalt, viser de en færdig tegning med streger, og så sidder man og tænker, hvordan det er og hvad. Lineært perspektiv i tegning er visionen af ​​et objekt med vores øjne, dvs. vi ved alle, hvordan en jernbane ser ud (billede nedenfor), skinner og sveller er placeret i samme afstand fra hinanden,

men naar vi staar midt paa Jernsporet, ser det menneskelige Øje et andet Billede, i det Fjerne samles Skinnerne. Sådan skal vi tegne perspektiv i en tegning.

Her er vores grafik. Punktet hvor skinnerne konvergerer er lige foran os, dette punkt kaldes forsvindingspunktet. Forsvindingspunktet er på horisontlinjen, horisontlinjen er niveauet for vores øjne. Hvis vores øjne var præcis, hvor den sovende er, ville vi kun se den ene side af den sovende, og det er det.

Dette er perspektivbygning ved hjælp af et punkt, og den ene side af objektet er direkte foran os. Så vi kan afbilde forskellige former. I det første tilfælde ser vi et rektangel uden forvrængning, i det andet - en firkant. Vi tegner selve objektets længde med øjet ud fra vores egne observationer langs strålelinjen. I det første tilfælde kan der være en bog eller et andet objekt, i det andet - et rektangulært parallelepipedum (rektangel i volumen). For at finde den usynlige side skal du tegne strålerne fra forsvindingspunktet til firkantens nederste hjørner, derefter sænke de lige linjer fra de fjerne hjørner ned og forbinde skæringspunkterne med en lige linje. Og de nederste ansigter vil gå langs de tegnede stråler.

For at tegne en cylinder i perspektiv skal du først finde midten af ​​basen, for dette tegner vi lige linjer fra hjørne til hjørne og bygger en cirkel. Forbind med linjer og slet den usynlige del.

Så figuren nedenfor viser objekter rettet af den ene side direkte mod os, dvs. uden forvrængning. Vi viser det øverste billede, når vi kigger op, i midten - lige og det sidste (helt nederst) - falder looket ned. Husk, at de forvrængede sider, der går strengt langs strålerne, bestemmes af øjet.

Det er for eksempel sådan, vi kan afbilde huse eller andre genstande, der er på siden.

Det var os, der overvejede konstruktionen af ​​perspektiv i tegningen, når den ene side ikke er forvrænget, men hvad skal vi gøre, hvis objektet står under kanten i forskellige vinkler i forhold til os. Hertil anvendes en perspektivkonstruktion med to forsvindingspunkter.

Se, en firkant er et perspektiv uden forvrængning, men det tredje eksempel viser muligheden for at placere det med en kant strengt i midten. Vi bestemmer vilkårligt højden af ​​kvadratet, måler de samme segmenter væk, disse vil være forsvindingspunkterne A og B. Fra disse punkter tegner vi lige linjer til enden af ​​vores linje. Se vinklen skal danne stump, dvs. større end 90 grader, hvis det er 90 eller mindre, fjern derefter længere end forsvindingspunktet. Bredden af ​​de forvrængede sider bestemmes af øjet gennem observation og figurativ perception.

Her er nogle flere eksempler, hvor bygningen eksempelvis er fra en anden vinkel. Det er det, vi betragtede perspektivet i figuren, hvis vi ser lige frem.

Og kigger vi lidt ned, så får vi et lidt andet billede. Vi skal indstille højden på firkanten og forsvindingspunkterne A og B, de vil være i samme afstand fra objektet for mig. Vi tegner stråler fra disse punkter til toppen og bunden af ​​linjen. Igen bestemmer vi bredden af ​​de forvrængede sider med øjet, og de går langs strålen. For at fuldføre terningen skal vi tegne yderligere linjer fra forsvindingspunkterne til øverste venstre og højre hjørne af terningen. Vælg derefter den figur, der blev dannet i kurset, dette vil være toppen af ​​terningen.

Se nu, hvordan du tegner et rektangel i volumen fra en anden vinkel. Konstruktionsprincippet er det samme.

Perspektiv i en tegning, når man ser op på en genstand. Tegningsprincippet er identisk med det, der er beskrevet tidligere.

Flere perspektivlektioner i tegning:

1. Jernbane med tog

2. Værelse

3. By

4. Bord

5. Fortsættelse af den grundlæggende lektion